單元簡介

在之前的課程中，我們瞭解到，不當的研究行為通常可分為以下幾種類型：資料蒐集不當、造假（fabrication）、變造（falsification）、抄襲（plagiarism）、不當作者掛名與重複發表／出版（duplicate publication）等。以下我們將介紹與抄襲相關的一種不當研究行為：自我抄襲（self-plagiarism）。

「自我抄襲」的主要作為是未經授權而重複使用自己過去的文字或研究資料（text or research data recycling／reuse）。舉例來說，若研究者將同一份研究資料、學術著作、研究計劃書或研究概念等，重複用於申請不同的研究獎補助，或重複發表與出版在不同的刊物或研討會上，情節嚴重者便可能構成自我抄襲。

一般而言，「抄襲」是將他人的創作成果以為己用，卻未標示資料來源，讓讀者誤認為他人的創作為己身所出；換言之，「自我抄襲」是指將自己的同一份創作成果做二次或多次使用，讓讀者誤以為每次的創作都是全新的作品。一些學者認為，自我抄襲和抄襲最大的差異，在於抄襲屬於「偷竊」他人之行為，而自我抄襲的核心則在於「欺騙」（deceive）他人（Fisher & Partin, 2014; Martin, 2013; Roig, 2015）。自我抄襲之所以很難被認為是一種偷竊行為，是因為一個人無法「偷」自己的著作與文字，也因此它在一些文獻中，會被以「一稿多投」（duplicate submission）、或「重複出版」指稱。

相較於抄襲有較多具體的判斷標準，現今對於自我抄襲的判斷準則仍較模糊。然而，由於涉及自我抄襲的文章對學術研究並無顯著的實質貢獻，故仍被視為是浪費學術資源之行為。自我抄襲除了有誠信方面的問題外，也可能減損研究的精確性、誇大研究的新穎性及學術價值，也容易誤導學術界和社會大眾對該研究的詮釋及評價。

單元目標

本單元將介紹自我抄襲之定義，幫助學習者理解何謂自我抄襲，以及如何避免此類行為。在學習完本單元後，期望可幫助學習者達到以下目標：

1. 瞭解自我抄襲之定義。
2. 判斷自我抄襲之情況。
3. 瞭解避免自我抄襲之方法。