課後測驗
題目
1. 下列對改寫的寫作技巧，何者有誤？
(1) 使用時機為：文章意義的重現與內涵重申，或者整合多筆文章內容於同一段落。
(2) 保留原文作者觀點，並適時加上引用者自身看法，重新表達資料。
(3) 改寫後的文字長度和原文差非常多。
(4) 像是一種「換句話說」的概念，改以其他文字與說法，傳達原文的精神。
2. 下列對摘寫的寫作技巧，何者有誤？
(1) 使用時機為：縮減較長的文字段落，例如一整個章節或者一整本書。
(2) 摘寫後長度較原文長，會用更多文句來詮釋原文。
(3) 摘寫後長度較原文精簡。
(4) 像是一種「一言以蔽之」的概念，用少量的文字，傳達原文大量的內容。
3. 小碩正在撰寫跟網路教學相關的論文，為了避免抄襲，他分別使用「改寫」及「摘寫」的方式來引用他人文句。請問下列何者可能使用「摘寫」的寫作技巧？
(1) Wang（2006）認為，學習者藉由網路作為工具，與外國人進行文化交流，能讓學生有更多接觸世界的機會，而且學生對於不同文化的態度也會轉變得更積極。
(2) 本研究中訪問的教師也表達了相同的想法：
「我認為網路很方便，而且可以幫助不同國籍的學生降低文化差異，這是很好的現象，我覺得未來會有愈來愈多的人使用網路來學習。」（教師 1）
「我認為網路很方便，而且可以幫助不同國籍的學生降低文化差異，這是很好的現象，我覺得未來會有愈來愈多的人使用網路來學習。」（教師 1）
(3) 以上皆為改寫的寫作技巧。
(4) 以上皆為摘寫的寫作技巧。