課後測驗
題目
1. 根據「不當研究行為的定義」單元所述，下列何者是不當研究行為？
(1) 研究資料之過度美化
(2) 研究設備之正常操作
(3) 刻意不發表研究成果
(4) 不將研究結果過度切割為數個發表單位
2. 小妍和她的指導教授共同列名於一篇共同完成的學術論文，他們將要把該篇論文投稿至國外的學術期刊。在投稿前夕，一位曾協助小妍修改論文語句和文法的學姐，向小妍提出她也要列名作者的要求。你認為小妍應該同意讓學姐一同掛名作者嗎？為什麼？
(1) 應該，因為學姊快畢業了，小妍應該幫助學姊
(2) 應該，學姊是前輩，小妍應該聽學姊的話
(3) 不應該，單純修改語句和文法對於該研究的實質貢獻較少
(4) 都可以，小妍高興就好
3. 關於一篇論文的作者列名與否，下列何者為學術研究界普遍認可的合理方式？
(1) 論誰對研究的貢獻比較大
(2) 論誰買的實驗老鼠比較多
(3) 論誰的行政職位比較高
(4) 論誰提供較多的研究經費
4. 小生最近在執行一個研究，採用問卷調查法，研究設計是每位受試者只能填答一次。小生透過網路問卷系統蒐集資料，但為求在最短時間內蒐集到足夠的樣本資料，小生以抽獎作為誘因，並在問卷說明中寫道「每人每日可填答一次，填答越多中獎機會越高」等文句。換言之，小生的研究對象可多次重覆填寫問卷。請問小生的行為，可能已涉及何種不當研究行為？
(1) 資料蒐集程序不當
(2) 造假／變造研究數據
(3) 剽竊／抄襲
(4) 重複發表／出版研究成果、申請計畫
5. 一位指導教授臨時需要實驗結果的資料，然而負責幫教授執行實驗的研究生小究卻發現，目前有三筆數據的結果還未取得，但為了可以如期交付實驗結果，他只好在未完成之三筆數據結果的欄位，隨機填上數字，以求暫時對教授有所交代。請問小究的行為，屬於以下何種不當研究行為？
(1) 資料蒐集程序不當
(2) 造假／變造研究數據
(3) 剽竊／抄襲
(4) 重複發表／出版研究成果、申請計畫
6. 小光這學期需要繳交很多份期末作業，為了趕在繳交期限前完成，小光以參考為由，向學長借了歷年的作業當做範本。然而，因為時間有限，小光來不及做適度的改寫，便直接將學長提供的歷年作業，一字不漏地複製並貼於自己的報告中，最後終於如期完成所有的作業。請問小光的行為，屬於以下何種不當研究行為？
(1) 資料蒐集程序不當
(2) 造假／變造研究數據
(3) 剽竊／抄襲
(4) 重複發表／出版研究成果、申請計畫
7. 小光所就讀的研究所規定，研究生在畢業前必須發表至少一篇期刊論文。但是，小光在趕博士論文之餘，實在是無暇另外撰寫一篇期刊論文，故他上研究生常用的線上論壇並徵求協助，希望找到正在撰寫期刊論文的研究生可以借他掛名為第二作者。小光的行為，已涉及何種不當研究行為？
(1) 資料蒐集程序不當
(2) 造假／變造研究數據
(3) 不當作者掛名
(4) 重複發表／出版研究成果、申請計畫
8. 小光所就讀的研究所規定，研究生在畢業前必須發表至少一篇期刊論文。在小光完成期刊論文後，他發現距離畢業的時間在即，他不確定自己的作品在畢業前是否可以如期被期刊所刊登，因此他決定將該篇論文一次投稿到三本期刊，以期增加獲刊登的機會；他也告訴自己，一旦該篇論文被重複接受，他也會選擇撤掉其他的投稿，只留其中一本期刊做刊登。小光的行為，是否涉及不當研究行為？
(1) 否，因為他最終只會選擇一處刊登，所以行為合理
(2) 否，因為一稿多投可以增加論文的曝光率，是學術研究界普遍的行為
(3) 是，小光將同篇論文同時投稿至多本期刊的作法並沒有錯，但他若同時被多個期刊接受卻又撤稿，這是浪費資源的行為，應該全數接受刊登才是合理的作法
(4) 是，即使小光最終只會選擇一處刊登，但他將同篇論文同時投稿至多本期刊的行為，即算是一稿多投，違反研究倫理